教育怎么帮助人们就业
How Can Education Help People Find Jobs
金浩俐，周宥利，贝灵萱
Holly Scott, Sydney Baker, Yu Ree Chu
麻豆村 - Chinese Studies
摘要
到2018年，中国的人口达到14亿。因为中国的人口非常庞大，在那儿找工作一定很难。可是中国失业率比较低只有3.9％。为什么？是因为教育的影响吗？通过这个报告，我们要将讨论一下“教育怎么帮助人们就业”这一主题。我们要研究上个世纪中国的教育和就业的关系，最近中国的教育制度发展，以及是什么条件造成了这个发展。我们也要研究不同教育水平的人现在的就业率情况，以及大学毕业生的工作情况。这是因为即使在中国很多毕业生现在都有工作，可是不同专业毕业生的收入、机会和好处并不完全相同。我们想通过本报告理解中国社会的教育和就业的关系。最后，我们想通过讨论“教育怎么帮助人们就业”这一主题，来了解美国和中国教育和就业的区别。
正文
2018年，中国的人口已经达到了14亿。因为中国人口巨大，我们会觉得在那儿找工作一定很难，可是事实却是，很多中国人都找到了工作。中国失业率非常低，只有3.9％。为什么会有这种现象？失业率低是因为中国几千年来都非常重视教育吗？我们这个报告想通过讨论 “教育怎么帮助人们就业”这一主题， 来研究中国目前教育和就业的情况。
《世界最大高等教育繁荣背后的真相》一文指出，虽然中国的毕业率越来越高，可是毕业生找工作却很难，很多毕业生必须接受不太好的工作。在2017年，中国的大学有八百万毕业生，是1997年的毕业生的十倍，这是因为在1999年，中国政府实施了一个增加上大学人数的计划。自那时起，中国大学的毕业率越来越高，不只是工程系的学生，人文社科的毕业生人数也提高了。毕业生的就业率虽然很高，可是很多毕业生的工作收入却较少。四分之一的毕业生收入比农民的收入还少。而且，由于百分之三十的毕业生找到的工作，其实不需要一个大学学位，所以很多毕业生的收入比不上大学的人还要低 。（statista，一个别的网站，有一个就业率图表说明毕业生就业率比技工学校的学生也少。），不过，这个文章也指出工程、经济和科学的毕业生，与文科生相比，有较好的入门收入，也有更高的就业率。所以说，高等教育虽然可以给一些毕业生更好的就业机会，可是不同的毕业生得到的机会和好处是不同的。
这篇文章说明教育和就业一个重要的关系，虽然有时候高等教育可以给毕业生更多的就业机会，但却不是总是这样。有些毕业生，比如工程、经济、和科学的毕业生，会有很好的机会。可是很多毕业生的就业机会比没有高教的人们一样。人们觉得随着大学生的毕业率越来越高，毕业生的就业机会也应该越来越高，可是实际情况是因为中国有非常大的人口、非常多毕业生，所以就业市场的供求常常不平衡。因为现在的中国更重视高科技，而不太重视文科，所以高科技的毕业生会有更多机会，可是文科毕业生则工资和机会都很少。
既然教育水平的高低并不能决定好的工作那么大学生应该怎样找到更好的工作呢？人民网上的一篇新闻文章《高校毕业生就业现状与趋势大数据：数字技能“走红”》说， 2018年6月25日，北京举行了各大学院校研究国际研讨会。二十多所高校和研究机构的专家学者齐聚一堂，共同探讨院校研究数据的分析和运用。在这个会上，领英(LinkedIn)发布了关于高校毕业生就业现状与趋势的报告。领英中国公共事务总经理王延平在会上说：“目前多维度印证的结果是：数字技能“走红”，科技人才抢手”。他指出目前有五个最抢手的技术技能，即数据分析、C++、Python、C、Java。这五项技能之所以抢手，是因为现在高科技公司占据中国前十大公司的一半。他希望中国大学生能“深造更高学历，增加就职选择的砝码”。他还说，除了专业技能外，很多大学毕业生希望能进入研究生院，追求更高的学位，从而在就业市场占据更多优势；可是对于公司而言，高学历并不总是帮助他们就业。最后，王延平说，大学生要“保持学习的心态，不断提升自己，注重技能的培养和累积，才可以立足于职场不败之地。”
从上面的新闻文章中，我们可以得出一个结论。重要的不是学生的教育程度怎么高，而是他们拥有什么样的技能。文章中提到的最受青睐的技能是五项数字技能，即数据分析、C++、Python、C、Java。所以，即使这些技能与学生的专业不匹配，为了找到工作或者进入理想的公司，现代的学生也应该努力拥有这些技能。不仅如此，大学生想要在社会中茁壮成长，还必须不断改进自己， “保持学习的心态，……注重技能的培养和累积，才可以立足于职场不败之地。”
除了专业和技能之外，有的时候，学生的人脉比能力更为重要。根据《关系对就业的影响》一文的分析，人脉带来的益处，常常会让缺乏人脉的人觉得他们受的教育不是那么重要，而人脉才是最重要的。这些人经常觉得人际关系让中国就业情况变得很不公平，因为有钱人往往也是最有关系的，所以人脉使中国经济不平等的问题变得更加严重。好的人际关系会让没有能力的人找到非常好的工作，所以对很多就业者来说，教育有的时候反而不太会帮助他们找到好工作。
这篇文章表明，在中国一方面非常多毕业生找不到工作，另一方面很多成功找到工作的毕业生常常不是最有能力的人。这就展现出一个很严重的就业问题，即在中国找工作，并不是总是那么公平。人脉关系本来是应该帮助申请人联系各种公司，从而帮助他们决定什么样的工作是最适合他们的，可是在当前中国，这种人脉关系却常常能让公司决定他们想聘请谁。因为没有关系就意味着没有理想的工作，所以教育常常不能真正帮助学生就业。无论一个人的成绩多高、大学多好，有关系的毕业生都会抢走他们理想的工作。而且，因为有关系的人往往也是有钱的人，所以这个情况就给有钱人创造了很大的就业优势，从而让中国的经济失调变得更严重。关系对大学毕业生就业的影响，在很大程度上导致人们认为教育对就业的作用不是那么重要。
最后，大学水平和教育机会也对年轻人的就业也有很大影响。《失衡的高等教育与就业》一文谈到了中国一流大学和普通大学的差别。这篇文章先分析了《2013应届生求职反馈调研报告》。这个报告说，在2013年，很多新的大学毕业生没有找到工作，只有百分之三十的新毕业生很快地找到了工作。可是，尽管新毕业生的总体就业率很低，有一些新毕业生却是例外。报告说，当时大概有百分之二十的毕业生拿到了百分之八十的就业机会。之所以有这个差距，是因为毕业生所在大学的不同水平。虽然大学水平有差距这一情况并不奇怪，可是报告觉得，在中国这个差距太大也太失调了。中国目前有两个推动教育的重要工程——985工程和211工程。这两个工程给一些大学财政支援，让这些大学成为人们心目中的一流大学。《失衡的高等教育与就业》一文指出，在中国，大概百分之六十九的985高校的毕业生拿到了工作合同，与之相对，有一大半211高校的毕业生和百分之七十四的普通高校毕业生都还没收到工作合同。出现这样的情况，不仅是因为政府给985和211高校很多的财政支援，而且这些大学也占据很高的社会地位，所以它们的毕业生有很多社会资本。
这篇文章也同时比较了美国和香港的教育。它说，在美国，越来越多美国学生选择大学是为了合适自己的需要，而不是只选择一流大学。好的教授也不只在一流大学，而是各个大学都有。在香港，政府对大学的财政补贴更平衡，也更符合大学的发展和成就，所以所有大学都必须给学生全面的教育。这篇文章的作者觉得中国应该采用美国和香港的教育体系，因为目前中国政府在发放财政补贴是并没有根据大学的教学水平来发放，这就导致大学之间的差别越来越大。
由此可见，虽然更好的大学可以给毕业生更好的就业机会，可是如何在不同的国家决定大学的水平却是一个更重要的问题。在我们看来，大学的水平应该决定根据其教学水平来决定，其社会地位也应该根据其教学来确定。如果政府要给大学财政补贴，必须要考虑大学的教学水平。可是在中国， 985和211工程中的大学都已经事先决定好，也不可以再变成不同的大学，这就导致，即使将来有别的大学有更好的成就，它们也不会得到政府资助，而这些985或211工程大学即使将来没有好的教学水平，它们仍然可以保持一样的财政支援和社会地位，它们的毕业生也仍然会继续享受更多的社会资本，在工作市场上得到更多的并不公平的就业优势。
虽然中国的就业率和高教毕业率都越来越高，可是通过上述这些文章和信息，我们知道了这两者之间的关系其实很复杂。 通常人们会觉得高等教育可以提供更好的就业机会，高就业率和高毕业率似乎为此提供了证据。但是在当代的中国，高等教育并没有完全保障好的就业机会。影响毕业生就业机会的元素有很多，比如好的专业、好的大学、好的人脉等等。为了找到好的工作，只是上大学还不够，所上大学的地位、学到的东西、还有社会上的人脉也很重要。因此，即使中国有很多有能力的毕业生，但是如果不考虑上述元素，他们也常常不能找到理想的工作，而必须接受并不适合自己的工作。这些有能力的毕业生的生活常常会比较困难，因为他们对工作没有兴趣、收入不够、买不起房子和车等等。如果这些问题继续存在，那么中国的经济失调也一定会变得越来越严重。
参考文献
China: Employment rate of university graduates 2017 | Statistic. (2017). Retrieved January 27, 2019, from
How guanxi affects job search outcomes in China? Job match and job turnover. (2018, May 28). Retrieved February 16, 2019, from
人民网. (2018, June 29). 高校毕业生就业现状与趋势大数据：数字技能“走红”. Retrieved February 16, 2019, from
Stapleton, K. (2018, September 26). Inside the world's largest higher education boom. The Conversation. Retrieved January 27, 2019, from
Yan Fei. (2013, July 26). 失衡的高等教育与就业. Fortune China. Retrieved March 21, 2019 from